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課程名稱 |
臨床倫理與法律
CLINICAL ETHICS AND LAW |
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開課學期 |
96-1 |
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授課對象 |
醫學系 |
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授課教師 |
蔡甫昌 |
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課號 |
Med6013 |
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課程識別碼 |
401 66910 |
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班次 |
01 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
一56在人文02.五56在人文02教室.每一組第一堂課在週三/78節人文館02六P黃天祥合開
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：130人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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課程概述 |
提升醫學生對醫學倫理議題的問題意識(awareness)，掌握醫學倫理與法律之基本知識，啟發同學思考倫理問題之習慣，並培養分析、判斷、論證的能力，進而能於日常臨床工作中活用醫學倫理學之知識與理論，提升醫療服務品質。 |
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課程目標 |
建立身為醫師必須熟悉之醫學倫理與法律的基本知識及思維技能，並探討其臨床實務應用。 |
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課程要求 |
本課程為二學分，十二單元中，每次報告與討論由參與老師評分，再予平均。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1.蔡甫昌著，醫學倫理小班教學∼案例與討論題綱 ，臺北：財團法人醫院評鑑暨醫療品質策進會，2006。
2.蔡甫昌編譯，Peter A. Singer編著: 臨床生命倫理學，加拿大醫學會授權，臺北：財團法人醫院評鑑暨醫療品質策進會，2003。
3.蔡甫昌編著，臨床倫理病案討論，台北：橘井，2007。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
文獻報告: |
20% |
每位同學負責報告一次；評估內容包含報告者(1)對文獻內涵及重點的掌握是否精確、(2)表達及論述是否條理清晰、(3)時間的控制。文獻報告之Powerpoint、Handout檔案，於課程結束後隨「心得報告」一併繳交，共同列入評分參考。 |
2. |
小組討論 |
40% |
每次由小組老師與同學共同評分；評估之內容包含 (1)課前預備、對基本知識掌握之情況、(2)出席及參與討論投入之程度、(3)討論時思考及論述之能力。 |
3. |
心得報告 |
40% |
課程結束後可選擇任一主題撰寫心得報告，也可針對討論題綱中的案例撰寫案例分析論文，成績佔40％，約A4紙4∼5頁、12號字、single space，包括參考文獻(約4000~5000字)，在課程結束後兩週內繳交。請列印一份並附上電子檔由組長統一繳交。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
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一、知情同意 |
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第2週 |
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二、隱私與守密 |
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第3週 |
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三、終末照護倫理 |
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第4週 |
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四、臨床倫理思維、同儕互動倫理 |
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第5週 |
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五、孕產婦照護倫理及生殖醫學倫理 |
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第6週 |
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六、遺傳醫學倫理 |
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第7週 |
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七、精神醫學倫理與代理決定 |
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第8週 |
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八、兒童照護及未成年人醫療決定之倫理 |
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第9週 |
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九、器官移植倫理與資源分配 |
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第10週 |
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十、醫學研究倫理 |
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第11週 |
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十一、醫療錯誤及病患不當要求的處理 |
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第12週 |
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十二.醫療專業主義與醫療組織倫理、醫療工作中的利益衝突 |